vídeo educativo

le invito a ver este vídeo, es muy interesante ya que trata de como incentivar los ninos aprender y a sentir amor por la lectura

Trabajo Final de Educación y Tecnología II

Una parte de lo que Fue la clase

ventajas y desventajas de la tecnología.

ventajas:

La tecnología hoy en día es una gran ventaja ya que los trabajo pesado y difíciles se pueden resolver de manera fácil.

La tecnología a sido una herramienta muy útil para el desarrollo de la raza humana.

Información y comunicación.

Interacción y aprendizaje.

Autoinformacion y el aprendizaje a distancia.

Intercambio y contraste de cualquier punto de vista.

Desventajas

La carencia de evaluación y experiencias educativa con el uso del Internet.

La estabilidad de las conexiones.

La tecnología te hace una persona haragana.

Mal uso.

Pronto la tecnología reemplazara los seres humanos.

La mayoría de los estudiante no hacen el mínimo esfuerzo para entender alguna investigación o trabajo asignado por el profesor, solo copian y pega.

vivencias en pucmm 2da parte

Cada dia con mayor entusiasmo y dedicacion vamos emprendiendo nuevos y novedosos caminos, en busca de lograr la meta de convertirnos en buenos educadores, para participar en el desarrollo de la educacion dominicana y como tal ayudar a crecer los niños de nuestra sociedad. Jovenes, con futuro y sueños diferente, pero todo con un proposito de poder alcanzarlo.
Hoy puedo murmurar amargamente porque tengo que hacer las labores del hogar, o puedo sentirme honrado porque tengo un techo para mi mente, cuerpo y alma.Lo que suceda hoy depende de mí, yo debo escoger qué tipo de día voy a tener.Ten un gran día... A menos que tengas otros planes.
Es muy cierto este pensamiento, depende de uno mismo de cómo vaya el día, y para lograrlo hay que tener fe, confianza y valor en sí mismo, siempre pensar positivamente y sobre todo saber que uno es importante en la vida.

QUE PUEDO HACER CON UN MINUTO?

En un minuto se puede amar, buscar, compartir, perdonar, esperar, creer, vencer y ser.
En un simple minuto se puede salvar una vida.
Tan sólo un minuto para incentivar a alguien o desanimarlo.
Un minuto para comenzar la reconstrucción de un hogar o de una vida.
Basta un minuto de atención para hacer feliz a un hijo, un padre, un amigo, un alumno, un profesor, un semejante.
Solo un minuto para entender que la eternidad está hecha de minutos.
Un minuto... Cuántas veces los dejamos pasar sin darnos cuenta... pero también cuántas veces traemos a nuestras vidas los recuerdos de los minutos vividos llenos de felicidad, de alegría y también de tristezas.
Decimos "un minuto" y nos parece nada.
Pero cómo se aprecia ese minuto al levantar la mano y saludar a un amigo que se va para siempre, cómo se valora ese minuto que hace que lleguemos tarde a nuestros trabajos, cómo se espera ese minuto que nos lleva a reunirnos con los que amamos, cómo nos llena de emoción ese minuto en que nos entregan a nuestro hijo al nacer, y cómo también deseamos que la vida le otorgue más minutos a quien la muerte separará físicamente de nosotros y no veremos más.
Un minuto... parece increíble... parece tan poquito y sin embargo puede dejar una huella tan profunda en nuestra vida.
Lo importante es no vivir la vida porque sí, dejando pasar el tiempo.
Alguien alguna vez dijo: "Vive cada minuto como si fuera el último".
Si todos recordáramos esa frase a diario aprenderíamos a vivir la vida intensamente.
Aprenderíamos a no posponer las emociones más lindas de la vida pensando que "si no es hoy será mañana".
Tu tiempo es ahora... el futuro es incierto...
Vive cada minuto intensamente.
La vida es Hoy... Que el reloj de tu vida marque cada minuto al compás de los latidos de tu corazón.
La forma mas fácil de hacer sentir bien a la gente es decirle cosas que no son difíciles de decir como "Hola" y "Muchas Gracias".

diario reflexivo (vivencias de PUCMM)

ueves 25 de marzo de 2010

Vivencias de PUCMM

En las diferentes clases me gusta la estrategia que usan los profesores ya que buscan la forma de que uno comprenda mejor la clase.
La clases del jueves estuvieron muy interesante, porque en la clase del profesor Ivan aprendimos como crear un blog y el profe siempre trae algo nuevo.
Están muy importante los temas que estamos tratando en la diferentes materias, por ej. en sentido y desafío de la educación,aquí estábamos hablando de la calidad de educación y de que podemos hacer para mejorar la educación en nuestro país.
En cada momento de nuestras vidas, siempre tenemos desiciones y unas de ellas es la carrera de educación, que nos permite abrir nuevos mundos a la futura generaciones.
Se nos presentan obstáculos y desafíos, en donde tenemos que luchar para poder vencer y demostrar lo valioso que es esta carrrera.
Un ejemplo de estos obstáculos y desafíos, es la materia de tecnología, ya que hemos tenido que aprender métodos nuevos, que nos servirán para formar de manera creativa a las futuras generaciones.
Como futuros educadores debemos ir adquiriendo nuevos y avanzados conocimientos que nos permitan mayor desempeño y habilidad en nuestra labor educativa, y para ello tenemos a la profe Ivette Ramirez ,que esta semana nos estuvo hablando sobre diferentes métodos de aprendizaje y disciplina y de como podemos crear entusiasmo en los niños. Esta clase siempre nos brinda nuevos conocimientos y métodos que nos servirán para todo una vida.
En el día de hoy tuvimos la experiencia de disfrutar de una película, la cual nos deja como moraleja el significado de la educación. No importa la raza, color, sexo y estado económico, sino el conocimiento que pueda adquirir un niño. Es decir que un maestro debe mirar con igual interés a sus estudiantes.

La Lengua de las Mariposas

Presentación de la película: La lengua de las mariposas

La lengua de las mariposas es un cuento que pertenece al libro titulado ¿Qué me quieres, amor?, de Manuel Rivas.

 

Sobre el autor: Manuel Rivas: Nació en España en 1957, pero escribe en lengua gallega. Es, además de escritor, periodista; colabora habitualmente con el diario El País. Ha recibido varios premios por su obra, como el Premio de la Crítica, el Premio Torrente Ballester 1995 y el Premio Nacional de Narrativa.

 

Ficha técnica:

 

Director: José Luis Cuerda y Rafael Azcona

Actores: Fernando Fernán Gómez (Don Gregorio); Manuel Lozano (niño Moncho)

Música: Alejandro Amenábar

Genero: Drama

Tema: La lengua de las mariposas trata la amistad fraternal entre un escolar y un maestro anarquista, que nace de la mutua curiosidad por la vida de los animales, y que es destrozada por la brutalidad de 1936. Está ambientada en la época en que acaba la 2ª República y estalla la Guerra Civil( 1936).

Premios: Premio Donostia del Festival Internacional de Cine de San Sebastián 1999 en sección oficial para Fernando Fernán Gómez.

 

 

 

Instrucciones

Esta guía te proporcionará los elementos necesarios para un análisis de la película: “La lengua de las mariposas”, basada en el cuento del mismo título del escritor Manuel Rivas.

 

Etapa 1: Antes de la película (El profesor debe escribir en la pizarra lo que los estudiantes dicen)

 

1.      ¿Qué es un “buen profesor” para ustedes?

2.      ¿Con que creencias vienen los niños a la escuela?

3.      ¿Cómo piensan que estas creencias inciden en el proceso de aprendizaje de los estudiantes?

4.      ¿Cómo un profesor debería trabajar para incentivar o modificar, de ser necesario, las creencias que los niños traen consigo?

5.      ¿Cómo el contexto social y político afecta la escuela?

6.      ¿Cómo deben ser las relaciones entre el maestro y el estudiante? ¿Qué valores debe promover esta relación?

7.      Escribe en una hoja que tipo de maestro te gustaría ser.

 

Etapa 2: Durante la película

 

1.      Anota las escenas en las que piensas que se resalta:

a.      La amistad fraternal entre el profesor y los estudiantes

b.      Las creencias del niño sobre la escuela

c.      La influencia del contexto socio-político en la educación de los niños

d.      Estrategias motivadoras para el aprendizaje.

 

2.      Identifica la escena que más te impactó e indica por qué.

 

 

 

Etapa 3: Después de la película

 

1.      Mediante discusión grupal, analizar la actitud del profesor

a.      Describir a la actitud del profesor:

i.   Hacia sus estudiantes

ii. hacia la sociedad en la que vive.

b.      Describir como su actitud influye en los personajes que le rodean (alumnos, padres, el pueblo)

 

2.      Identifica las creencias con las que el niño ingresa a la escuela.

a.      Reflexiona:

i.   ¿Encontramos las mismas creencias en nuestro país?

ii. ¿Qué otras creencias encontramos?

 

3.      Comenta, a partir de las anotaciones realizadas durante la película y tus conocimientos, esta pregunta:

a.      ¿Qué estrategias de enseñanza-aprendizaje inciden en el niño para lograr motivarlo y conseguir que aprenda?

 

4.      Compara la actitud del profesor con profesores conocidos 

a.      Comenten si la relación establecida en la película entre el profesor y el niño, se asemeja a su experiencia o a una experiencia conocida.

 

5.      ¿La imagen que tienen de sí mismos como futuros maestros se refleja en el personaje del profesor? Expliquen su respuesta.

 

6.      ¿Ha influido personalmente en algo la película? ¿Te ha enseñado algo?

 

7.      Crea un mapa conceptual con los temas de la película